在大学里如何抉择主修，副修，和选修课？ |
|
|
Copyright © 2007 Soy-n-Joy® 在大学里如何抉择主修，副修，和选修课？ 最直接的答案就是选择"您会做得最好的"。在某领域您会做得最好是因为您对它有兴趣，或是因为您一向在这领域得最好所以发展了兴趣。在这领域内您为过去的成绩感到骄傲，同时您也学会了在这范围内如何做得比他人好，或是做得比自己的其它方面要好。未来的挑战就是如何在这基础上进一步做得更好，无论是挖深还是拓广。如果您能够构想出一个有意义的方向或如何跳升到更高层次，又有热情去完成理想，那就跟随您的心脑呼唤吧。因为您的成功选择带来的满意报酬会令所有的努力耕耘变得值得。您成功的机几率会倾向偏高。因您聚焦于您做得好的领域，您会做得高效益和高效率。 但如何知道我们会在哪个领域做得好？大学提供这么多选择，很难想象如何入手。但现代化大学课程的好处就是给您探索选择的机会。当您吸收了直接或间接的经验后，您就可以理性地下判断，作出加课或减课的决定。也就是说，可以不怕碰壁，勇于尝试。如果不幸作出错误弹性判断，也不是世界末日，因为在大学里犯错误究竟不同于在外面世界犯错误，不会影响一生。所以大学提供了自由探索的可能性，是很值得珍惜的。可以把它看成是会原谅您犯错的环境。如果您要在众多大学中选择，那就应选择最能给您探索弹性的吧。一个限制选择，缺乏弹性的大学课程，就如建立苦难围墙一样，会把您困于其中受折磨。 怎么知道我们究竟在甲课还是乙课会念得好？那就要看在没有外在激励因素的情况下您会在甲范围还是乙范围内做得比较好。这可能是您无需外来鞭策，会自发性做出好成绩的地方。试感觉您是否享受学习的过程？您是否对学习成绩感到满意？但最重要的是：经过开始两年的探索，您能否勾画出您心目中理想的将来，然后作出适当的选择，来配合您的个人策略规划呢？在您勾画出理想愿景后，您的每个决定都应与之相配，促进它的实现。也因为您集中作有效益的事，心无旁贷，效率也会提高。 在步向未来理想途中，如果您有剩余资源，最好也预备一套乙计划，以防万一甲计划因种种原因未能实现。例如：如果您的总兴趣是在保健科学范围内，而您发觉作医生与自己不配合，那您应有弹性跳往一个相关的领域，好像分子生物学，药理学，营养学，微生物学，或是医学科技等。如果您对工商管理有兴趣，但发觉市场学不是您那杯茶的话，那您可以考虑供应链与物流管理，会计金融，人力资源管理，或是公共行政管理等等。今天的世界有足够的机会供不同的干才组成团队。而团队发挥的能量往往比个人为高。团队的领袖不但能见度高，更肩负着众人的期望。 我们应否选择热门的科目?有些科目在某段时间因某种理由变得很受欢迎。这种现象常常是因为某些职业的劳动市场在一段时间内供求关系的反映。有些领域变得"热门"，但往往只是过渡性的。我们必须观察历史和发展的长期趋势，然后投射五年十年后的构图。当每个人都想当律师的时候，数年后就有可能出现律师过剩的情况。早起的鸟儿捉到虫儿，晚起的只能吃到剩菜，如果够幸运的话。其实，社会任何时间都需要多方面的干才才可以保持繁荣运作。"天生我才必有用"，我们的个人策略规划应建基于我们的强项，而不是某段时间的热门科目。 但我们须要担心职业市场吗？您当然应该，除非您不需要透过劳动市场找工作。要顺利找到工作，就像推广产品或服务一样，您的才干必需有区分性和有关连性。有区分性就是说您必需有强项，最好是有技能和性格相配突出超越竞争者。有关连性就是说您的培训，教育，和经验必须符合或超过未来雇主对您的在职贡献的期望。所以您的强项必须配合雇主的需要。但这仍然给您很大的自由去发掘您的兴趣空间。再者，学士学位只代表了大学方面考验了您两次（入学和毕业），同时说明了您有学习的能力。因此，来自名校有一定的优势。但您在大学里学到的东西，很快就会变成过时。幸运的是，当今的企业很多都会提供在职培训以增强雇员作出贡献的可能性，同时它们也要倚靠跨功能团的效益输出。所以除非您选择作为一个创业者（甚至创业者也须要找寻拥有长处互补的伙伴），您没有必要万事皆能。但您必须拥有强项能与团队队员互补不足。因此，MBA工商管理硕士课程的训练肯定是有帮助的；这并不是说您必定要从事工商业，但理想的MBA训练应可助您加强您的作决定，谈判，沟通，领导， 和人际制网络技巧：无论是工商业或非工商业都合适的通用技巧。我们须要广度了解市场经济运作机制，人们通常如何下决定，和他们的行为动机等。把您自己装备好，就可以有信心作有效沟通和建立人际关系。最理想的当然是如今的科学家，工程师，教师，经济学者，律师，或医生都能学习文艺复兴时代的通识人物，但并非人人都要像伽利略或达文西才能充分发挥才干。您可以选择改善您的弱点，但如果在团队里有队员可以补充您的不足就更加有效。同时如果您可以与队员互谅互让顺利沟通，就可以建立互信，使您成为宝贵的团队成员或领袖。 我们须要担心满足父母亲的期望吗？因为牵涉很多情感因素在内，我们当然不希望令父母亲失望。父母亲对我们有期望，大概在我们成长过程中也说过不少。但是头脑开放的父母是会尊重您的选择的。最终，他们不能照顾您一生；您自己必须处理自己的生命，和为自己的决定负责。如果他们强制您的选择，也如果情况发展未如理想，他们要冒承受责任的风险（虽然实际上他们只能作建议，因为您才是最后的决定者和执行人）。但如果是您作决定而后果不佳，您只能责备自己。所以要好好的相通想透您的目标和选择，收集资料，相信直觉，然后小心下决定。在下定决心以后，不要把父母吓一跳。要预先把准备工夫做好，温和地把他们带进您的世界。耐心的用理性分析讲服他们。他们可能不同意，但他们必要学习理解和尊重您的决定。 如果您是父母又如何？我们应该把问题重写为："之前我们应该作了甚么？"，因为整个过程牵涉了准备，决定，和落实三个阶段。如果您希望孩子的将来一如所望，您应该预早做好基础工作培养相互期望。例如：以身作则。如果您不喜欢读书，不要期望您的孩子会喜欢读书。一个鼓励读书的环境必须是您整体策略的一部分去鼓励孩子养成爱读书的习惯。多作炉边讨论，饭桌闲谈，讲述故事，和分享经验。老约瑟甘乃迪要求孩子们作饭桌报告，成功培育了著名的甘乃迪三兄弟：约翰，罗拔，和爱德华。而且您不须要独自行动。您可以借助有知识的朋友为孩子带来不同的间接经验。随着孩子的价值观，信念，假设，和习惯慢慢成形，您可以预期他作的决定会倾向之前建立的偏好。耳濡目染，难怪很多医生的下一代也当医生，律师的下一代也当律师，政治家的下一代也当政治家。 差不多每一个教育或事业过程都会是先广后深，从普遍到特殊。然后在发展后期，就发觉有必要从深拓广，再由专家变成通识。试回想您从幼儿园到小学，进中学入大学的过程，聚焦范围越收越窄。科学天才可能变成软件工程师或分子生物研究员；热心人文科的可能成为经济学者或历史学家。然后看看毕业后的人们如何发展事业。在高升到一定位置后，会发觉他们作为某一门的专家再不能胜任新职。这就是著名的彼得理论，说明每个人最后往往会升级到不称职的位置。他们可能是某范围的技术专家，但发觉在新的位置上他们需要管理人员和资源的技巧。他们可能须要找出价值链或供应链如何运作，如何理解财务报告，如何与跨功能同事沟通，或明白品牌管理是怎么回事。换句话说，在微观层次，找出他们安身立命的企业或组织究竟如何运作。然后在宏观层次，了解所处的社会如何运行。这些自然要求再从深到广的过渡。所以有远见的组织领导人都会在发展事业过程中不断吸收广阔知识，例如企业管理，心理学，历史，各地文化，哲学等等，才不会后悔"书到用时方恨少"。您也可以及早从选择副修（或双主修）和选修课把自己策略性地装备好。在不影响主修聚焦的前提下，副修和选修课不但丰富了您的知识库，而且让您有机会了解各学科理论异同之处，和与不同背景和兴趣的人认识和相处。您丰富了的知识库会令您更有创意，而您广泛的接触会帮助您将来在团队里发挥得更好。您增加了您的关连性和区分性，或是说，您毕业后在市场上的竞争能力。 当然不要忘记去为您的假设求证。您可能觉得您对某范围有热情，但您的感觉可能把您蒙蔽。例如：您可能想当医生，经过多年艰苦奋斗，您成功成为医生了；但您可能后悔，您其实并不享受这工作。要在早期证实您的想法，把握回头是岸的机会，就要把自己"浸"在该环境中进行观察，不论是作医院暑期工或是作短期技术员。这样一来，您会观察到人们如何工作，他们对工作的感受，和在您未全面投入以前先尝尝滋味。如果您对选择有理解，就不会盲目投入。这是做出有效决定的资讯基础。 祝您在大学里选择顺利，享受人生的美好阶段! 如果有任何问题或意见，请电邮contactus@soynjoy.net与我们联系。谢谢！ |